高职院校“5+1”应用型人才培养模式的实践探索——以视觉传达专业为例

<正>近年来，“工业4.0时代、虚拟元宇宙、NFT数字藏品”等词汇进入大众视野，“虚拟元宇宙”来到了我们的学习生活当中，也来到了我们的高校教育当中。因为近几年的疫情新形势，高校教育的形式从校园走到了线上课堂，虚拟实验室、虚拟教研室的建设，成为教学的常态和发展方向，这对未来高校教育的发展有重大促进作用。在高校应用型人才培养教学实践中发现，工作室导师制教学是提升教学质量和效率的一个关键因素。