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“工匠精神”视域下高职学生职业素养提升路径
引用本文:戚旭娣.“工匠精神”视域下高职学生职业素养提升路径[J].人才瞭望,2023(14):31-33.
作者姓名:戚旭娣
作者单位:长春汽车工业高等专科学校
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“总体国家安全观视域下新时代大学生爱国主义教育的延伸与发展研究”,课题编号:GH20440;
摘    要:<正>职业素养是个体在从事职业活动中所表现出来的基本能力、情感、态度和价值观等方面的总和,是人的整体素质的重要组成部分,是决定个人职业生涯成功与否的关键因素。近年,我国职业教育发展迅速,为国家和社会输送了大量应用型人才,但在人才培养过程中仍然存在诸多问题,如职业素养培养重视程度不足、人才培养体系不完善、评价机制不健全等问题,这些问题严重制约了学生职业能力和综合素质的全面发展。这就需要高职院校提高自身的人才培养水平,加强对学生职业素养的培育,在培养学生“工匠精神”时充分体现出来。

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