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| 论教育现象数量化的概念和方法 | |
| 引用本文： | 任训学.论教育现象数量化的概念和方法[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),1996(6). |
| 作者姓名： | 任训学 |
| 作者单位： | 湖北大学教育管理系 |
| 摘 要： | 要增进教育研究和教育管理的科学性，必须使用定量分析的方法，而定量分析又必须以经验事实的定量描述（即数量化）为前提。教育现象数量化，就是根据一定的法则给教育对象的某种属性指派数字或符号，以揭示其量的规定性过程。教育现象数量化的方法，主要有测量法、综合评价法和计数法等三大类 |
| 关 键 词： | 数量化 属性 变量 量表 |
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