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| 教师点拨艺术例谈 | |
| 作者姓名： | 李红侠 |
| 作者单位： | 吉林省双辽市东明中心校; |
| 摘 要： | 学生在课文理解、习题解答、技能训练中,由于自身年龄特点、知识结构以及教材、目标、手段等多方面因素,不可避免地会出现思维障碍,发生思维疏乎、偏向或终止现象。教师如何诱导 |
| 关 键 词： | 解决问题 学生 习题解答 教师 思维障碍 技能训练 知识结构 课文理解 红军 点拨艺术 |
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