广西贫困地区中小学教师普通话水平制约因素剖析 |
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作者姓名: | 梁春莲 |
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作者单位: | 广西师范学院初等教育学院,广西,南宁,530023 |
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摘 要: | 广西贫困地区的地理环境、人口结构、经济状况、语言环境以及教育发展状况等社会因素对当地中小学教师普通话水平形成多方面的制约 ,致使贫困地区中小学教师的普通话水平参差不齐。从宏观的角度剖析这些因素的制约机制 ,有利于从教育政策和教学方法的层面为改进贫困地区中小学教师普通话教学状况提供决策的参考依据。
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关 键 词: | 贫困地区 中小学教师 普通话 制约因素 剖析 |
文章编号: | 1004-6917(2004)06-0088-04 |
修稿时间: | 2004-02-13 |
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