线性代数教学新思路的逻辑依据 |
| |
作者姓名: | 张文祥 |
| |
作者单位: | 浙江公安高等专科学校,浙江,杭州310053 |
| |
摘 要: | 针对线性代数(非数学专业)内容抽象、头绪较多的问题,在教学中改变了把行列式、矩阵、线性方程组与向量、向量空间、向量的线性变换分割成两大块的传统做法,抓住线性空间和变换这一核心内容,提前引入向量的概念和计算,并且把向量、向量空间、向量的线性变换作为贯穿于分析和解决行列式、矩阵、线性方程组、二次型等具体问题全过程的一务主线,逐步展开。这一改变使得较具体问题一开始就有抓住实质的分析思路,又使得较抽象概念得以结合不同的、较能把握的实际背景,逐步展开和反复领会,从而收到事半功倍、深入浅出的教学效果。
|
关 键 词: | 线性代数 逻辑 教学 |
文章编号: | 1008-293X(2003)12-0046-02 |
修稿时间: | 2003-04-15 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|