| 试论李贽明德教育和学习的态度 |
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| 引用本文： | 秦学智,邓彤,王颖.试论李贽明德教育和学习的态度[J].兰州学刊,2005(2):275-276. |
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| 作者姓名： | 秦学智 邓彤 王颖 |
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| 作者单位： | 1. 中国传媒大学高等教育研究所,北京,100024
2. 北京师范大学,教育学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 李贽相信,不断广泛地、多种形式地学习是明德惟一正确的途径.无论是教育者还是学习者,教育和学习不能自以为是、固执己见、异想天开、主观臆断等等.教育和学习要博学、审问、慎思、明辨1],要采取戒骄戒躁、好学不厌的态度.具体说来,就是要采取"四勿"2]的态度."四勿"的关键在于"知礼".知道何礼为非,何礼为是,是实现"四勿"的前提和保证,即必须懂得什么是"礼"与"非礼".如果以非礼为礼,以礼为非礼,遵行"四勿"就是南辕北辙.这实际上就是要先明礼和明德.那么李贽所认为的"礼"是什么样的呢?他认为"人所同者谓礼,我所独者谓己".因害怕引起歧义,他又进一步解释说:
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| 关 键 词： | 李贽 明德教育 学习态度 道学 “四勿”思想 道家思想 |
| 文章编号： | 1005-3492(2005)02-0275-02 |
| 修稿时间： | 2004年11月15 |
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