激活学生作文的灵性 |
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引用本文: | 孟昭颖.激活学生作文的灵性[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(3):75-76. |
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作者姓名: | 孟昭颖 |
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摘 要: | 学生经历了学校、家庭、社会丰富多彩的生活,有了切实的体验了,但这还仅仅是一种隐性的、潜在的课程资源。要想利用这种资源,还需要教师的唤醒、激活,使学生“情动于衷而形于言”,产生强烈的习作冲动,进入生机勃勃的习作状态,把属于自己的独特的认识和体验“原汁原味”地是现出来。
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关 键 词: | 学生作文 激活 灵性 课程资源 习作 学校 教师 |
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