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| 五年制高职数学教学改革的研究与实践 | |
| 作者姓名： | 段锋 |
| 作者单位： | 常德职业技术学院 |
| 基金项目： | 常德职业技术学院院级课题《五年制高职数学课程改革的研究与探讨》的研究和结论论文。 |
| 摘 要： | 本文重点探讨现行高职数学课程教学的一些缺陷和不足,以通识教育的理念为指导,结合学生学习基础和认知规律,提出了有关高职数学课程改革的措施。 |
| 关 键 词： | 五年制高职 数学课程 通识教育 认知规律 ISAS教学模式 课程改革 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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