还学于生解铃在师——创造性使用职业学校德育课程“任务型教学”

传统的德育课教学模式已不适应新课程的教学要求，以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学指导思想、教学理念逐步为广大教师熟悉和领会。推进德育课程改革是时代的需要，也是学生全面发展的需要。本文就如何创造性使用《德育》教材任务型教学进行了探讨，希望引起教师们对“用”教材的思考。