| 从共有知识到身份认同——从建构主义视角看中国同欧盟的关系 |
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| 引用本文： | 张弛. 从共有知识到身份认同——从建构主义视角看中国同欧盟的关系[J]. 武汉大学学报:哲学社会科学版, 2008, 61(3): 376-382 |
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| 作者姓名： | 张弛 |
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| 作者单位： | 北京大学国际关系学院,北京,100029 |
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| 摘 要： | 中欧关系在全面发展的同时也存在着一些不和谐的因素.建构主义为我们研究人权、贸易摩擦和欧盟对华军售禁令等个案,分析中欧通过互动的社会学习过程产生共有知识,建构各自身份和利益的过程提供了新的视角.中欧之间的积极共有知识对于双方形成集体身份认同,促进双方关系发展,具有重要意义.
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| 关 键 词： | 中欧关系 建构主义 共有知识 共有知识 集体身份认同 建构主义 视角 中国 欧盟 中欧关系 Identity Collective Knowledge 意义 过程产生 利益 学习 社会 分析 对华军售禁令 贸易摩擦 人权 研究 |
| 文章编号： | 1672-7320(2008)03-0376-07 |
| 修稿时间： | 2007-09-23 |
From Shared Knowledge to Collective Identity: China-EU Relations |
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| Zhang Chi. From Shared Knowledge to Collective Identity: China-EU Relations[J]. Wuhan University Journal (Social Sciences), 2008, 61(3): 376-382 |
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| Authors: | Zhang Chi |
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| Keywords: | |
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