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| 幼儿教师学习效能感现状及其培养策略研究 | |
| 作者姓名： | 吴振东 |
| 作者单位： | 泉州儿童发展职业学院学前教育系 |
| 基金项目： | 福建省教育科学"十一五"规划2009年度自筹经费课题 |
| 摘 要： | 基于276位幼儿教师的问卷调查结果显示:目前幼儿教师学习效能感处于较好水平;不同教龄的幼儿教师学习效能感水平不同,教龄越长者学习效能感水平越高。进一步增加幼儿教师学习效能感的培养策略主要有:加强幼儿教师对专业理论学习能力的培养,增加幼儿教师学习成功体验的机会,营造学习型组织的学习氛围和重视发挥同伴学习的榜样效应。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 学习效能感 培养策略 |
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