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| 大学生政治社会化的有效途径——从思维风格与教学风格偏好关系角度研究 | |
| 引用本文： | 黄敏卫,邓铸.大学生政治社会化的有效途径——从思维风格与教学风格偏好关系角度研究[J].南京航空航天大学学报(社会科学版),2012,14(3):97-100. |
| 作者姓名： | 黄敏卫 邓铸 |
| 作者单位： | 1. 江苏广播电视大学,江苏南京,210036 2. 南京师范大学心理学院,江苏南京,210097 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究基金，江苏广播电视大学、江苏城市职业学院“十二五”规划课题 |
| 摘 要： | 目前大学生政治社会化面临着许多障碍,大学生政治社会化研究亟需相关学科的加入。当代大学生政治社会化正规有效的途径主要是在学校,所以高校的思想政治理论课的教学对学生的政治社会化起着举足轻重的作用。文章从思维风格的角度把思维风格与教学风格偏好关系的实证研究结果运用到高校的思想政治理论课的教学实践中,为探索大学生政治社会化有效途径提供了理论和实践参考。 |
| 关 键 词： | 大学生政治社会化 思维风格 教学风格偏好 |
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