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| 唯物史观：高校哲学通识教育中的重要理论 | |
| 作者姓名： | 王柏文 李红 |
| 作者单位： | 王柏文（吉林师范大学,吉林,四平,136000）;李红（吉林师范大学,吉林,四平,136000） |
| 基金项目： | 2006年吉林师范大学博硕启动项目及民办高校哲学课程教学改革项目的阶段性研究成果(2006050) |
| 摘 要： | 本文围绕唯物史观教育在高校哲学通识教育中的价值,具体分析了唯物史观教育与通识教育在人的主体性、科学规律观和实践观等方面的内在关联性.可以说,唯物史观教育是通识教育的重要内容.在通识教育中加强唯物史观教育,能够引导高校学生理解人的本质,形成合理的人生观和价值观;引导高校学生理解世界的本质,形成科学的世界观和方法论;有利于培养高校学生的实践意识,促进高校学生全面和谐地发展. |
| 关 键 词： | 唯物史观 通识教育 哲学 价值 |
| 文章编号： | 1007-5674(2007)05-0013-04 |
| 修稿时间： | 2007-08-24 |
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