高师院校学分制下《中国地理》课程设置的思考

随着中国高等师范院校学分制改革的不断推进和深化,地理科学专业的课程设置也需要进一步优化和调整。本文就地理科学专业的核心课程——《中国地理》的地位和作用,与中学地理的密切关系,以及大学与中学阶段"中国地理"课程存在的内容和所占比重方面的差异,进行了对比分析,提出了学分制下"中国地理"课程的改革思考。