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| 课堂互动师生互惠思想政治理论课课堂师生互动的应然分析 | |
| 引用本文： | 邹连方.课堂互动师生互惠思想政治理论课课堂师生互动的应然分析[J].科学咨询,2011(7). |
| 作者姓名： | 邹连方 |
| 作者单位： | 湖南理工职业技术学院,湖南,湘潭,411004 |
| 基金项目： | 本文为湖南理工职业技术学院科研基金课题 |
| 摘 要： | 许多高校学生不喜欢思想政治理论课,很大一部分原因是教师教学方法陈旧,无视学生的主体地位,缺乏互动.本论文认为一个有效的思想政治理论课课堂师生互动应该具有五个特点:人格对等与知识差异是前提,教育与互惠是目的,引导与建构是实质,冲突与整合是复杂过程,情感因素是粘合剂. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课课堂 师生互动 互惠 |
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