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| 浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略 | |
| 引用本文： | 吴红川.浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略[J].科学咨询,2011(8). |
| 作者姓名： | 吴红川 |
| 作者单位： | 重庆市南岸区龙门浩小学 |
| 摘 要： | 所谓"参与式学习",就是指学习者,基于自身对于知识的爱好,以及自身成长中的困惑,而主动的发起或者参与相关的求知的过程,并从中不断完善自我,消除困惑的过程.这就要求教师在设计课程时要考虑以下四个问题,如何让学生认为这门课值得学,如何让学生认为这门课能学会,如何让学生每次课都认为自己学到了东西,如何让学生体会到自己在某一方面是这门课中的佼佼者.也就是,从学生"愿参与,能参与、会参与、乐参与"等方面设计组织课堂教学. |
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