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杂志ISSN号
谈教师专业化成长之课堂教学评价
作者姓名:
罗昌平
作者单位:
重庆市永川区何埂镇科名小学校
摘 要:
所谓课堂教学评价,就是对课堂教学成败得失及其成因做出中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释.具体讲就是指评价者根据课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由此引起的变化进行价值的判断.
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