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| 中职学生"第三课堂"学业评价原理探寻 | |
| 作者姓名： | 袁兵 成映端 陈群 |
| 作者单位： | 重庆市北碚职教中心 |
| 基金项目： | 本文为全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《中职学校学生学业评价方法及机制研究》子课题 |
| 摘 要： | 当前的中职学生学业评价主要由校内评价构成,中职学生第三年的行业岗位实习还没有纳入规范的学业评价的范畴.本文在"二阶段三课堂"理论的指导下,探索了中职学生岗位适应能力学业评价的基本原理,对评价的内容和原则进行了初步的分析. |
| 关 键 词： | 中职学生 岗位适应能力 学业评价原理 |
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