尝试鼓励教育 调整教与学的位置

长期以来外语教学中教学法的研究似乎均偏重于研究如何教,对如何学关注不足。教学中应确立学生的主导作用。提高学生的学习能力感有助于他们更主动、更积极地去学好外语。