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| 让数学课堂更有效 | |
| 引用本文： | 邹贞英.让数学课堂更有效[J].才智．人事人才,2009(15). |
| 作者姓名： | 邹贞英 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区西山中学; |
| 摘 要： | 合作环节包括生生合作和师生合作两个方面:生生合作包括小组实验、学生组内、组间的交流与表达两个方面,而师生合作的重点是指教师对学生活动的及时评价与反馈探究环节是指在课堂教学中按照下列程序在教师的指导下,学生主动 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学生主体性 评价与反馈 提出问题 合作研究 教师 合作探究 主动参与 师生合作 解决问题能力 |
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