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| “三个面向”与构筑知识经济的人才优势 | |
| 引用本文： | 韩一辉.“三个面向”与构筑知识经济的人才优势[J].江淮论坛,1998(5). |
| 作者姓名： | 韩一辉 |
| 作者单位： | 上海财经大学研究部 |
| 摘 要： | 1983年10月，邓小平同志为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”是邓小平教育思想的理论内核，是发展中国高等教育的战略指针，同培养大批适应ZI世纪知识经济竞争的现代化高素质人才息息相关。作为一名曾经历过社会工作锻炼的硕士生对“三个面向”有着深切的体会。一、“三个面向”的理论内涵“三个面向”是邓小平同志为中国教育发展制订的纲领性规划。“面向现代化”和“面向世界”是其理论的出发点和立足点，最终以“面向未来”为落脚点。“面向未来”规定着“面向现代化”和“面向世界”的现实意义和努力方向。因… |
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