| 论成人教育教学与研究性学习 |
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| 引用本文： | 唐烈琼.论成人教育教学与研究性学习[J].湖南人文科技学院学报,2005(1):74-77. |
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| 作者姓名： | 唐烈琼 |
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| 作者单位： | 湖南科技学院教育科学与技术系,湖南,永州,425006 |
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| 基金项目： | 湖南省教育厅教改课题(J03B20). |
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| 摘 要： | 学习方式的改革是新世纪教育改革的切入点,研究性学习作为一种科学的学习方式和全新的教育理念,具有探究性、自主性、合作性、开放性和实践性,成人教育教学目的明确、针对性强,理论联系实际、应用性强,源自内在需要自主性强、易于沟通合作性强,与研究性学习有紧密的内在联系,最需要也最适宜于研究性学习,只有大力开展研究性学习才能应对知识经济的挑战,全面提高成人素质、增强成人教育教学的生机与活力。
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| 关 键 词： | 成人教育教学 研究性学习 内在联系 重要价值 |
| 文章编号： | 1673-0712(2005)01-0074-04 |
| 修稿时间： | 2004年11月16 |
On Adult Education Teaching and Research Learning |
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| TANG Lie-qiong.On Adult Education Teaching and Research Learning[J].Journal of Hunan Institute of Humanities,Science and Technology,2005(1):74-77. |
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| Authors: | TANG Lie-qiong |
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| Abstract: | Adult education teaching is characterized by its definite task, practical theory , inherent requirement and easy interaction; still research learning is much investigating, initiating ,cooperating ,opening and practicing. They are greatly related to each other -adult education teaching must introduce research learning ;only with research learning, can adult education teaching be dynamic and adult quality be promoted . |
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| Keywords: | adult education teaching research learning intrinsic relationship major value |
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