| 基础教育中病理性分班的校长责任——基于校长专业伦理的视角 |
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| 引用本文： | 牛利华.基础教育中病理性分班的校长责任——基于校长专业伦理的视角[J].济南大学学报(社会科学版),2009,19(2):73-76. |
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| 作者姓名： | 牛利华 |
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| 作者单位： | 东北师范大学,教育科学学院,吉林,长春,130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划项目，东北师范大学哲学社会科学青年基金 |
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| 摘 要： | 目前基础教育中存在着一些貌似合理却违背教育公正的分班方式，这些现象的出现不断拷问着校长的专业伦理责任。校长对自身专业伦理的“无认知”与“不自觉”成为衍生一系列不合理分班方式的原因之一。为了杜绝不均衡分班的做法，需要在如下几方面做出努力：加强校长的专业伦理培训，增强校长在均衡分班方面的主体自觉；对校长进行教育科学知识培训，确保分班的科学性；最重要的的是，教育界亟待建立与校长这一职业相匹配的专业伦理守则。
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| 关 键 词： | 专业 校长专业化 专业伦理 |
The Principal's Responsibility upon Pathological Classes in Basic Education:On Principal's Professional Ethics |
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| NIU Li-hua.The Principal''s Responsibility upon Pathological Classes in Basic Education:On Principal''s Professional Ethics[J].Journal of Jinan University,2009,19(2):73-76. |
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| Authors: | NIU Li-hua |
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| Keywords: | |
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