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《快乐习作研究》课题实验报告
引用本文:屈瑛.《快乐习作研究》课题实验报告[J].阅读与作文,2009(7):81-84.
作者姓名:屈瑛
作者单位:秭归县实验小学《快乐习作研究》课题组
摘    要:一、问题的提出 心理学研究指出,兴趣是获取知识的重要推动力。语文作文教学也如此。一个对习作具有浓厚兴趣的学生,会把习作当作一件乐事,乐此不疲;而缺乏习作兴趣的学生,就会把它当作一件苦差事,常常对作文产生畏惧心理、厌倦心理、失望心理等。

关 键 词:习作兴趣  课题实验报告  语文作文教学  心理学研究  快乐  畏惧心理  厌倦心理  学生
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