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| 情感体验与阅读教学--从艺术符号学角度观照文学阅读 | |
| 引用本文： | 孙彩霞.情感体验与阅读教学--从艺术符号学角度观照文学阅读[J].聊城大学学报(社会科学版),2004(5):40-42. |
| 作者姓名： | 孙彩霞 |
| 作者单位： | 聊城大学文学院,山东聊城,252059 |
| 摘 要： | 阅读教学是中学语文教学的重要环节 ,本文认为在阅读教学中应该引入美国符号学家苏珊·朗格的理论 ,培养学生的审美能力、增加自我体验、健全自我人格 ,并从小我走向大我 ,以和谐社会关系。 |
| 关 键 词： | 苏珊·朗格 艺术符号学 阅读 体验 认同 |
| 文章编号： | 1672-1217(2004)05-0040-03 |
| 修稿时间： | 2004年1月10日 |
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