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| 教师语言行为畸变的心理根源及其防治 | |
| 作者姓名： | 李海涛 |
| 作者单位： | 绵阳师范学院中文系 四川绵阳621000 |
| 基金项目： | 绵阳师范学院科研课题“当代教师职业口语的应有品质与培养”的研究成果 |
| 摘 要： | 导致教师语言行为畸变的心理根源主要有人格残缺、角色错位、压力过大、职业情感枯竭等。防治教师语言行为畸变,必须同时做好培养教师良好的心理素质和改善教师基本的从业条件两方面的工作。 |
| 关 键 词： | 教师 语言行为畸变 心理根源 防治 途径 措施 |
| 文章编号： | 1004-3926(2005)10-0267-04 |
| 修稿时间： | 2005-06-12 |
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