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| 布鲁纳教学思想评介 | |
| 作者姓名： | 李慧 |
| 作者单位： | 湖北教育学院 |
| 摘 要： | 布鲁纳是美国著名的认知心理学家和教育家,他对人的知觉、动机、思维与儿童教育,作了很多研究,1960年出版的（教育过程》一书曾被列为“最重要的和最有影响的教育著作之一”,并被誉为“教育理论的一个里程碑”①。在《教育过程》一书中,较为集中地反映了布鲁纳的教学思想。作为一个认知学派的心理学家及教育家,布鲁纳十分重视教学过程中掌握知识与发展智力的问题,并强调教学理论中的心理学运用。他认为,教学论必须考虑（l）作为认识者的人的天性;（2）知识的本质;（3）获得知识的过程的性质o。其教学思想具体体现如下：一、关于教… |
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