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| 跨世纪学科带头人的现代化素质初探 | |
| 作者姓名： | 金薇吟 |
| 作者单位： | 苏州大学科研处!215006 |
| 摘 要： | 跨世纪学科带头人应该具有怎样的素质结构？这种素质结构分别由哪些素质系统及其子系统构成？其内涵、价值、发展背景又如何？它们怎样才算体现了既可用以律己又可用以律人的现代化要求？笔者认为,跨世纪学科带头人的素质结构应包括知识素质、智能素质、思想素质、身心素质四个系统。一、知识素质对于教师和科研人员来说,知识素质可分为三个子系统：基础知识、专业知识、交叉知识。基础知识,应力求其全面、扎实。专业知识,主要来自大学本科阶段部分课程的学习以及研究生阶段的攻读,但更主要的来自工作期间孜孜不倦、换而不舍的定向科研… |
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