词块训练对二语输出质量与自我效能感的影响 |
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引用本文: | 葛厚伟.词块训练对二语输出质量与自我效能感的影响[J].西昌学院学报(社会科学版),2011(4):4-6,16. |
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作者姓名: | 葛厚伟 |
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作者单位: | 滁州学院外国语学院; |
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基金项目: | 安徽省人文社科研究项目(2010sk472); 安徽省教研项目(20101048) |
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摘 要: | 词块的教与学正在引起各级英语教育者广泛的关注,英语教学的重要内容之一应是培养学习者理解和运用词块的能力。自我效能感在学生的学习成败以及个性品格方面都有极其重要的影响,语言学习过程中的良好"技能"和"效能",都是学生取得学业成功的必不可少条件。文章通过一项实证研究,探讨词块训练对二语输出质量与自我效能感的影响和作用。实验结果显示对非英语专业学生进行词块训练、强化词块知识,有助于提高其英语写作成绩和学习自我效能感。
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关 键 词: | 词块 学习策略训练 语言输出 自我效能感 影响 |
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