| 美国高校知识产权教学对我国的启示 |
| |
| 引用本文： | 余燕,黄胜开.美国高校知识产权教学对我国的启示[J].东华理工大学学报(社会科学版),2012(4):382-385. |
| |
| 作者姓名： | 余燕 黄胜开 |
| |
| 作者单位： | 东华理工大学文法学院 |
| |
| 基金项目： | 江西省教育规划课题重点研究项目“高校知识产权教育现状与对策研究”(09ZD040)研究成果 |
| |
| 摘 要： | 知识产权教育已得到各国的普遍重视。中美知识产权教育因各自教育体制、法律背景不同,而呈现出不同的特征。文章通过分析比较美国高校和中国高校的知识产权教学特征的异同,阐述了我国高校知识产权教学要走出培养与需求不接轨的瓶颈制约,需要借鉴、吸收和融合美国的先进经验,在教学内容、方法、形式等多方面要作较大的变革。美国知识产权教育经验对我国高校知识产权专业教学改革具有一定的指导意义。
|
| 关 键 词： | 美国 知识产权教育 启示 |
The Inspiration of American Intellectual Property Rights Teaching in Universities for China |
| |
| Authors: | YU Yan HUANG Sheng-kai |
| |
| Institution: | (East China Institute of Technology,Nanchang 330013,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
