| 理性辨析教育公平及其相关概念 |
| |
| 引用本文： | 马和民. 理性辨析教育公平及其相关概念[J]. 南京社会科学, 2012, 0(12): 119-123,130 |
| |
| 作者姓名： | 马和民 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院 上海200062 |
| |
| 摘 要： | 教育公平尽管已被高度关注,但仍存在诸多认识偏差进而导致歧义纷争；教育公平、教育平等、教育公正、教育正义四个相关概念既存在紧密的交叉关系,又存在合乎逻辑的循环关系,但皆从属于教育民主化的动态发展过程；教育平等是指公民受教育权利的平等；教育公平是指公民受教育机会的均等,其关键是受教育机会均等的保障规则能否得到公认；教育公正是指符合社会整体利益的受教育机会均等；教育正义是指符合个体发展利益的受教育机会均等；教育公平是建立在教育平等基础上的诉求,教育公正是对教育公平的超越,教育正义则是最高的教育理想诉求.
|
| 关 键 词： | 教育民主化 教育平等 教育公平 教育公正 教育正义 |
Educational Fairness and Its Related Concepts Are Needed Rational Discrimination |
| |
| Ma Hemin. Educational Fairness and Its Related Concepts Are Needed Rational Discrimination[J]. Social Sciences in Nanjing, 2012, 0(12): 119-123,130 |
| |
| Authors: | Ma Hemin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
