| "新基础教育"的教育公平思想探析 |
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| 引用本文： | 石明兰. "新基础教育"的教育公平思想探析[J]. 南通工学院学报(社会科学版), 2006, 22(4): 10-12 |
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| 作者姓名： | 石明兰 |
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| 作者单位： | 淮阴师范学院教育系 江苏 |
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| 摘 要： | “新基础教育”研究经过11年的发展,目前已进入基地学校建设阶段,其教育理念体现了教育公平思想,课堂教学遵循教育过程公平原则,关注弱势教师与弱势学生,努力做到机会均等。在“新基础教育”实践中有一些困惑,如教育话语有无“符号暴力”的嫌疑,精英学生的发展路径,强势教师的权利保证,弱势教师发展的外在机制等问题,其公平价值都需要进一步探讨。
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| 关 键 词： | 新基础教育 教育公平 困惑 |
| 文章编号： | 1008-2190（2006）04-0010-03 |
| 收稿时间： | 2006-06-15 |
| 修稿时间： | 2006-06-15 |
A Discussion on Thoughts of Educational Equity in "New Basic Education" |
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| SHI Ming-lan. A Discussion on Thoughts of Educational Equity in "New Basic Education"[J]. Journal Of Nantong University(Education Sciences Edition), 2006, 22(4): 10-12 |
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| Authors: | SHI Ming-lan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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