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高中历史导学案编写误区之我见
引用本文:
吕联长.高中历史导学案编写误区之我见[J].中文信息,2013(9):105-105.
作者姓名:
吕联长
作者单位:
福建省南安市延平中学,福建南安362300
摘 要:
在新课程理念背景下,有不少教师认为只要把传统的教案向导学案转化,就能倡导新课程的理念,使学生变“被动学习”为“主动学习”。本文拟就这一问题结合自己多年的教学实践行为谈谈自己的看法。
关 键 词:
导学案
教案的使命
角色扮演
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