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杂志ISSN号
基于学习语言文字运用的阅读教学的思考
作者姓名:
何榕
作者单位:
贺州市八步实验小学,广西贺州542899
摘 要:
近几年来,语文课程改革进入了一个更加理性的反思阶段。新修订的课程标准旗帜鲜明地回答了“语文课程是什么”这一命题。明确提出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。这对于变革以往教学重内容理解分析、轻语言表达运用的弊端,具有重要的意义。在当前的课堂教学中我们也能看到一些明显的变化。
关 键 词:
语言文字
阅读教学
思考
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