试谈幼儿早期阅读教育——教师的启示策略 |
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引用本文: | 索南毛吉.试谈幼儿早期阅读教育——教师的启示策略[J].中文信息,2013(5):59-60. |
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作者姓名: | 索南毛吉 |
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作者单位: | 青海玉树州八一职业技术学校,青海玉树815000 |
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摘 要: | 幼儿早期阅读是一项十分有益的活动。教师在指导幼儿早期阅读中,应注意创设、视听和自主阅读策略。在幼儿早期阅读活动中,教师与幼儿的相互作用,幼儿与幼儿之间的互动,可以让幼儿获得最佳的阅读效果,从而更能激发幼儿参与阅读的兴趣。
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关 键 词: | 早期阅读视听欣赏策略 早期阅读教育 自主阅读 |
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