班级凝聚力的培养从挖掘每个教育契机开始——班主任教育个案

本文从班主任班级教育工作的实际事例出发,阐述了由班级内部两位女生之间的矛盾引起的班级体之间的矛盾甚至是班级体与家长的矛盾这一教育个案。重点分析了笔者在此次事件的过程中作为一名班主任是如何处理与解决的,同时在很大程度上增强了班级体的凝聚力与向心力。明确了教育工作者要抓住班级教育活动中的每个契机进行班级团队的凝聚力建设,以及班级凝聚力建设的重要性。