| 任务驱动法在新型听说教材练习活动中的应用分析研究 |
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| 引用本文： | 雷小兰,赵雪爱. 任务驱动法在新型听说教材练习活动中的应用分析研究[J]. 西北工业大学学报(社会科学版), 2009, 29(4): 81-84 |
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| 作者姓名： | 雷小兰 赵雪爱 |
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| 作者单位： | 西北工业大学,人文与经法学院,陕西,西安,710072 |
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| 基金项目： | 第四批中国外语教育基金资助项目 |
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| 摘 要： | “任务驱动法”以学生的全面发展为目标,要求任务创设具有趣味性、挑战性、层次性、真实性和开放性五个原则。本研究以“任务驱动法”为理论基础,对《新视野大学英语视听说教程》中的练习活动和实际教学使用效果进行了问卷调查与分析评价,研究结果显示该教材的练习活动基本符合“任务驱动法”的情境创设原则,但也有一些不足之处。
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| 关 键 词： | 任务驱动法 《新视野大学英语视听说教程》 教材评估 |
Evaluation of Listening & Speaking Materials in Terms of Task-driving Method |
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| LEI Xiao-lan,Zhao Xue-ai. Evaluation of Listening & Speaking Materials in Terms of Task-driving Method[J]. Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences), 2009, 29(4): 81-84 |
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| Authors: | LEI Xiao-lan Zhao Xue-ai |
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