“双一流”推进政策的特征研究
——基于各地政策文本的比较分析 |
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引用本文: | 李建宇,周福栋.“双一流”推进政策的特征研究
——基于各地政策文本的比较分析[J].南京邮电大学学报(社会科学版),2018(1):11-18. |
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作者姓名: | 李建宇 周福栋 |
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作者单位: | 南京邮电大学 教育科学与技术学院,江苏 南京210023,南京邮电大学 教育科学与技术学院,江苏 南京210023 |
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基金项目: | 2017年江苏省研究生科研创新计划项目(KYCX17_0801) |
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摘 要: | 我国各地出台的推动“双一流”建设的方案存在较多的共性特征:以“普惠”与“重点”相结合的经济驱动机制;以“招才引智”为重点的政策内容;以“阶段性”与“定量化”为政策的目标取向。在这种情况下,高校“身份固化”的顽疾并未去除,导致高校发展起点的不公平;“输血移植”式的学术队伍建设模式,导致高校青年人才成长生态恶化;“重高峰,轻高原”的学科建设取向,导致新一轮的学科发展不均衡。未来需要打破高校的“身份固化”机制,制定分层发展的激励政策;建立“外域引进”与“本土培养”并重的机制,实现学术队伍的内生性成长;强调“高峰学科”与“高原学科”的互动,促进学科生态的健康发展;消除“路径依赖”型的政策模式,彰显省域特色的建设模式。
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关 键 词: | “双一流”建设 政策反思 高等教育 世界一流大学 |
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