最近发展区：理论根脉、概念要义与育人价值

维果茨基提出的最近发展区抓住了儿童发展的关键，它是联通心理学与教育学的重要概念。最近发展区立足于马克思的辩证唯物主义哲学观，聚焦人的高级心理机能的发展，其理论意涵指向一种发展性的、多层面的、长期的动态发展过程。面对基础教育领域减负提质的改革诉求，最近发展区的育人启示在于：探索儿童发展的文化历史之源；关注儿童终身能力的持续养成；教育的意义在于创造未来。