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| 教育政策传导过程中的“复杂性因素” | |
| 作者姓名： | 刘佳 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210046 [2]扬州大学文学院,江苏扬州225009 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年项目（11YJC880068）;江苏省教育科学“十二五”规划青年立项重点项目（C-a/2011/01/09） |
| 摘 要： | 近年来,教育政策研究呈现出典型的动态特征,从初始的文本状态发展到充满复杂性、差异性、不确定性的链式形态,有很多因素在相互作用、相互碰撞、相互牵制,影响着系统的秩序和流程。对于教育政策传导过程中“复杂性因素”存在的认识,对具体政策运行出现的现象和问题进行复杂性分析,有助于对系统的要素构成和运行机理加深了解,把握教育政策运行的本质规律,对政策效果加以科学评估。 |
| 关 键 词： | 教育政策 传导 复杂性 资助政策 |
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