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| 论当代教学文化变革与建构的背景及其研究价值 | |
| 引用本文： | 龚孟伟,陶蕾.论当代教学文化变革与建构的背景及其研究价值[J].盐城师范学院学报,2011(5):106-110. |
| 作者姓名： | 龚孟伟 陶蕾 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学教育学博士后流动站,江苏南京210097 [2]淮南师范学院,安徽淮南232001 |
| 基金项目： | 中国博士后科学皋金资助项目（20100481160）;江苏省博士后科研资助计划项目（1002066C） |
| 摘 要： | 教育改革和课程革新的实质在于教学文化的变革与建构。探析当代教学文化变革与建构的背景,认识当代文化转向多元融合、＂知性傲慢＂的教学文化异化严重和教学实践变革的现实吁求,将有利于认识教学文化变革与建构研究的必要性和现实基础,有利于彰显教学文化变革与建构研究的理论与实践价值,也有利于启迪师生有德性、有智慧地过好幸福的教学生活。 |
| 关 键 词： | 教学文化 变革 建构 背景 价值 |
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