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| 中学历史教材《中国近代现代史》求疵 | |
| 引用本文： | 周明学.中学历史教材《中国近代现代史》求疵[J].九江学院学报,1997(3). |
| 作者姓名： | 周明学 |
| 作者单位： | 九江市一中历史组!332000 |
| 摘 要： | 近年来，中学历史教学改革的步伐明显加快。相比之下，教材改革明显滞后于教学改革，这不利于中学历史教学的改革，笔者现就中学历史教材《中国近代现代史》在表述和评价方面存在的问题或谈点看法。一、表述不准确表述清楚、准确是教材编写的基本要求。现行中学历史教材中有些内容或表述模糊，或前后矛盾，使得广大师生无所适从。l、表述模糊的。例如：关于中国半殖民地半封建社会的进程问题，教材认为半殖民地半封建是不可分割的整体，形成的标志是（辛丑条约）的签订。这种看法显示不出半殖民地社会和半封建社会的区别，也看不到时代的进… |
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