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| 初中代数教学中几个心理学问题的初步商榷 | |
| 引用本文： | 周淮水.初中代数教学中几个心理学问题的初步商榷[J].杭州大学学报(哲学社会科学版),1959(4). |
| 作者姓名： | 周淮水 |
| 摘 要： | 语言与思维是不可分地联系着的。语言是思维的武器,是交流思想的工具。人们的思维依靠语言来进行,同时人们用语言来表述理解了的思维内容。对于数学教师来说,发展学生的语言是一项重要的任务。在代数教学中,教师讲述各种概念、定义、公式和法则等,要经常地逐步地用新的词句来发展和丰富学生的语言。忽视数学语言的教师是不少的,有些教师在黑板上写着(a+b)~3,而口头上却漫不经心地说出(a+b)~2,把“立方”说成是“平方”,这样一字之差,会使基础不良的学 |
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