课堂分层次口语训练的教学探索

在中学阶段的课堂教学中,应把听说能力培养放在首位,积极创设情景,有计划地设计大量的口语训练,让学生在语言实践中得到提高。文章就课堂教学中如何分层次对学生进行口语训练进行了初步探索。