|
|||||
|
|
| 家庭、学校与劳动集体在教育青少年中的相互作用 | |
| 作者姓名： | 门德斯 徐继孔 |
| 摘 要： | 古巴的革命经验证明马克思主义的一条主要结论:在培育新人中,社会环境的改造具有决定性意义。我国历史再次证明社会条件的变化与人的变化之间存在辩证的统一关系。在包括社会主义社会在内的任何社会的生活中,以及在人本身的历史演变中,对于教育青年有重大意义的是家庭关系的性质和人对于这种关系的看法。我国从其资本主义的过去继承了人在家庭领域内的意识和行为方面的许多现象,这些现象应当逐步消除,因为它们不符合社会主义社 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |