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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
论"三个面向"教育思想及其现实意义
作者姓名:
余生明
作者单位:
兰州交通大学,甘肃,兰州,730070
摘 要:
本文深入分析了邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”(“三个面向”)的思想内涵、精神实质和重要意义,并对高校如何按照“三个面向”的要求培养高素质人才进行了思考和探讨。
关 键 词:
三个面向
教育思想
教育发展
人才培养
文章编号:
1007-9106(2005)05-0183-02
本文献已被
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