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| 英语习得的性别差异成因及对策 | |
| 引用本文： | 李雅波.英语习得的性别差异成因及对策[J].黑龙江社会科学,2009(5):119-120. |
| 作者姓名： | 李雅波 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,西语学院,哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 2009年黑龙江省高等学校教学改革工程项目课题论文 |
| 摘 要： | 基于性别差异的英语教学策略研究,一直是社会语言学家和英语教育者关注的焦点问题之一。语言性别差异的原因主要包括社会因素、心理因素和生理因素。随着社会的发展和科技的进步,外语教师应该改变原有的教学理念,既要做到＂因材施教＂,也要做到＂因性别施教＂,在教学过程中真正做到男女平等,才能使所有学生在语言学习中获得理想的成效。 |
| 关 键 词： | 性别差异 认知能力 教学策略 |
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