教学反思:促进教师专业化发展的有效途径 |
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作者姓名: | 赵智勇 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学,教育科学学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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摘 要: | 教学反思既是一个从发现问题到解决问题的过程,也是一个教师专业素质持续发展的过程。教学反思是教师专业发展的重要机制,它在教师的教育信念、专业知识、专业能力以及职业道德感等方面为促进教师的专业发展提供了可能。借助教学反思,促进教师专业发展,要求教师必须树立科学反思意识、掌握反思技能,并在教学实践中加以运用。
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关 键 词: | 教学反思 教师专业化发展 科学反思 |
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