改革师专课程结构提高初中教师素质

本文在广泛深入的调查研究基础上,以翔实的材料说明了初中教师应具备的思想品德、知识结构、心理和教育教学能力等方面的素质,并对师范高等专科学校课程结构改革进行了宏观性探讨,提出了师专课程结构改革应遵循的原则,对课程类别及每类课程的目的、修业形式、所占时间比进行了设计,并提出了十种课程结构模式。